Dualisme scolaire - Argent public pour école publique
Le constat
En 2024, le rapport parlementaire “Vannier & Weissberg” sur le financement de l’école privée sous contrat a révélé l’importance des financements publics pour l’école privée (a minima 75% de chaque établissement), leur opacité et le manque de contrôles.
Le ministre de l’Éducation nationale a annoncé, en mai 2026, que les contrôles d’établissements privés sous contrat avaient donné lieu à 442 mises en demeure et 6 signalements au procureur.
En parallèle, les écoles hors contrat progressent : leur nombre a augmenté de 75 % entre 2017 et 2023, passant de 1 500 à plus de 2 600, accueillant environ 80 000 élèves. Parmi eux, certaines écoles, proches de l’extrême droite ou de mouvements traditionalistes, diffusent des idéologies contraires aux principes républicains.
Notre analyse
Le système scolaire public souffre du désengagement de l’État alors que l’école privée bénéficie d’un financement important (autour de 15 milliards d’€ / an), au détriment de l’école publique. Cette dernière scolarise les élèves sans distinction alors que le privé se permet de sélectionner ses élèves, les élèves de milieux favorisés ou très favorisés y étant majoritaires (55,4 % en 2021 contre 32,3 % dans le public). Le dualisme scolaire, financé par l’argent public, organise une forme de séparatisme social qui participe à l’accroissement des inégalités. La baisse démographique ne doit pas accentuer ces constats.
De plus, les écoles privées sous contrat bénéficient d’une autonomie pédagogique qui leur permet, dans les faits, de contourner certains enseignements. Résultat : des élèves peuvent grandir sans entendre parler de l’égalité filles-garçons, d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS), de lutte contre les discriminations, de laïcité.
Nos propositions
Interdire dans l’immédiat toute subvention publique (directe ou indirecte) aux écoles et établissements privés pour aller à terme vers la nationalisation.
Refuser le label « d’utilité publique » aux fondations qui les financent, comme la Fondation pour l’école (liée à des réseaux traditionalistes).
Renforcer les contrôles de l’État sur les programmes et obliger au respect intégral des programmes nationaux sans dérogation possible (EMC, EVARS…)
Sensibiliser, informer et mobiliser les familles sur les risques des dérives idéologiques dans certaines écoles privées.
Travailler avec les élu·es locaux·ales pour éviter les partenariats publics-privés qui favorisent ces établissements
L’école publique, laïque, gratuite et obligatoire doit être la seule financée par l’État.