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Fiche de propositions — Améliorer les conditions d'exercice

En finir avec le déclassement salarial

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Le constat

Les PE français sont moins bien payé·es que la plupart de leurs homologues des autres pays de l’Union européenne.

À titre d’exemple, une enseignante allemande en début de carrière gagne le double d’une enseignante française. Considéré·es comme des cadres A, les PE, ont également une rémunération moyenne inférieure de 1 000 € par mois à celles des autres cadres A de la Fonction publique d’Etat.

Les AESH connaissent, pour leur part, une précarité salariale persistante. En l’absence de statut de fonctionnaire et travaillant très majoritairement à temps incomplet imposé, leur salaire n’est que de 1 030€ net/mois pour une quotité moyenne de 62%.

La valeur du point d’indice est quasiment gelée depuis 2010 tandis que l’inflation cumulée atteignait 30,3% sur la même période. 

Notre analyse

De multiples interventions et mobilisations à l’initiative de la FSU-SNUipp ont permis des améliorations pour les débuts de carrière des PE. Mais cela s’est fait uniquement par de l’indemnitaire et n’a concerné qu’une partie de la population enseignante. Le PACTE enseignant, équivalent du “travailler plus pour gagner plus”, est un pas supplémentaire vers l’individualisation des carrières. Si les accès à la Hors-Classe et à la Classe exceptionnelle ont été élargis, cela ne répond pas au niveau de déclassement salarial subi.

La mesure indemnitaire octroyée aux AESH ne répond ni à la faiblesse des rémunérations ni au temps incomplet massivement subi. Les relèvements du minimum de traitement, consécutifs aux augmentations du SMIC, rapprochent régulièrement les indices des premiers échelons et accentuent le tassement de la grille. Le métier d’AESH subit un triple déclassement, celui des métiers fortement féminisés, des emplois liés aux soins et des métiers de l’Education nationale.

Voir la fiche : AESH : un vrai statut, une vraie carrière (nouvel onglet)

Nos propositions

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