Urgence écologique : bâtir un environnement scolaire résilient.
Le constat
En 2025, l’Alliance écologique et sociale (AES) dénonçait dans un rapport l’état du bâti scolaire : bâtiments peu isolés, mal ventilés, avec une inertie thermique faible.
Les conditions de scolarisation y sont devenues inconfortables, voire dangereuses cette année, contraignant des mairies à fermer les écoles, situation que les DROM-COM connaissent depuis longtemps.
Alors que 85 % des écoles sont à rénover, dont 10 % pour vétusté, l’AES préconise la création d’un Observatoire du bâti scolaire et un plan d’investissements supplémentaires de 5 milliards d’euros annuels pendant 10 ans.
Hors de toute politique nationale structurée et soumises à des initiatives locales inégales et fragmentaires, de nombreuses écoles sont dans une situation de précarité énergétique et environnementale.
Notre analyse
Améliorer le bâti scolaire est possible mais long et coûteux. Estimé à plusieurs milliards d’euros pour les seules écoles, cette nécessaire rénovation met les collectivités territoriales dos au mur.
A court terme, des solutions moins onéreuses peuvent permettre une adaptation des écoles au réchauffement climatique : végétalisation des cours, brasseurs d’air, brise-soleil aux fenêtres, ventilation de nuit...
L’aménagement des espaces extérieurs, l’organisation du temps scolaire sont des leviers à actionner dans une logique écologique. La cantine aussi : passer à 100 % de produits locaux, de saison et biologiques répond aux enjeux de santé publique et favorise l’économie locale.
Sans politique forte pour agir sur les causes du réchauffement et un plan de financement massif de rénovation du bâti, l’école sera incapable de former les citoyen·nes de demain aux défis écologiques. La transition écologique de l’école est une nécessité structurelle, qui doit être assortie d’un budget ambitieux permettant des mesures d’atténuation et d’adaptation, pour plus de justice sociale et écologique.
Nos propositions
Exiger une réglementation contraignante fixant des températures minimales et maximales pour garantir des conditions de travail et d’apprentissage décentes.
Lancer un plan massif d’investissement public pour la réhabilitation thermique, la végétalisation des cours et l’adaptation climatique du bâti scolaire, en impliquant les personnels et les usager·es.
Créer un Observatoire national du bâti scolaire.
Soutenir et participer activement aux mouvements unitaires contre les Grands Projets Inutiles, antisociaux et écocides qui menacent la biodiversité.
Exiger la mise en œuvre des préconisations de la Convention Citoyenne pour le Climat et amplifier la prise de conscience écologique au sein de la communauté éducative.
Fournir aux équipes pédagogiques des ressources et outils pour que les conseils d’école s’approprient les enjeux climatiques sans culpabilisation.
Renforcer les liens entre justice sociale, justice fiscale et justice climatique pour que la transition écologique ne creuse pas les inégalités scolaires et territoriales.
Dans les DROM-COM, les bâtiments et les infrastructures extérieures doivent être adaptées aux températures élevées durant toute l’année.